CREACIÓN DE FOLLETO Y AFICHE EN PUBLISHER

Creación de folletos en Publisher

Microsoft Publisher es un programa de edición que sirve para crear material y documentos impresos como boletines, sobres, catálogos, trípticos, dípticos, folletos o calendarios. La primera edición de este programa fue lanzada por Microsoft en 1991 y forma parte del paquete ofimático Microsoft Office y se puede adquirir a través de las dos versiones que se ofrecen de la suite: Office 365, en su modalidad Hogar y Personal, y a través de Microsoft Office 2016, pero sólo en su paquete Professional. Como puedes imaginar se trata de un programa de pago que se puede comprar mediante suscripción anual o mensual o a través de un pago único junto a otras herramientas de la suite ofimática de Microsoft: Word, Excel, Access, Outlook…

Para llevar a cabo estas tareas de edición ofrece una serie de funciones y herramientas que hacen su uso muy intuitivo, el verdadero fuerte de la aplicación frente a otras de su competencia como Adobe InDesign, enfocadas más a un ámbito de uso más profesional. Entre las principales funciones podemos encontrar algunas como las siguientes:

• Inserta en páginas de contenidos texto e imagen.
• Repite estructuras en diferentes secciones.
• Permite la inserción en lote de imágenes.
• Admite el diseño propio de fondos para los documentos.
• Gran variedad de formatos y efectos para los textos.
• Se integra con herramientas de trabajo online como OneDrive.
• Disponibilidad del repositorio de imágenes online de Microsoft.
• Se pueden usar fotografías propias para los fondos de cualquier proyecto.

La primera edición del programa vio la luz en 1991 como decimos y poco a poco ha ido evolucionando hasta hoy, ofreciéndose de manera integrada dentro de Office. Por derecho propio se ha convertido en una de las mejores herramientas para la autoedición y que está al alcance de cualquier usuario, tanto por nivel de conocimientos como económico (si tenemos en cuenta que adquirimos con él otras herramientas).

A pesar de la competencia de otros programas de autoedición como Adobe InDesign, QuarkXPress o Corel Draw su uso continúa vigente. El motivo es que al estar integrado dentro de Microsoft Office que cuenta con herramientas de uso extendido, muchos usuarios han optado por él para aprovechar que también usan las demás. Además, cuenta con un modo de uso bastante sencillo e intuitivo gracias a que ofrece cientos de plantillas para los diferentes formatos de documento que se pueden diseñar, además de mucha flexibilidad a la hora de introducir elementos gráficos y textos propios. Se trata de un programa que un usuario puede aprender a manejar rápidamente, no así como otras aplicaciones que exigen un mayor conocimiento del proceso de creación y que están orientadas a ámbitos estrictamente profesionales.

Creaciones de FOLLETO EN PUBLISHER, AFICHE EN PUBLISHER

FUENTE: https://www.malavida.com/es/soft/microsoft-publisher/q/para-que-sirve-microsoft-publisher.html#gref

PUBLISHER

PUBLISHER 

Microsoft Publisher es la aplicación de autoedición de Microsoft. A menudo es considerado como un programa para principiantes o de «nivel de entrada», que difiere del procesador de textos Microsoft Word en que se hace hincapié en el diseño y la maquetación de las páginas, más que en el proceso y corrección de textos

LINEA DE TIEMPO / COVID - 19

LINEA DE TIEMPO / COVID - 19 

La línea de tiempo permite ordenar una secuencia de eventos o de hitos sobre un tema, de tal forma que se visualice con claridad la relación temporal entre ellos.

Para elaborar una Línea de Tiempo sobre un tema particular, se deben identificar los eventos y las fechas (iniciales y finales) en que estos ocurrieron; ubicar los eventos en orden cronológico; seleccionar los hitos más relevantes del tema estudiado para poder establecer los intervalos de tiempo más adecuados; agrupar los eventos similares; determinar la escala de visualización que se va a usar y por último, organizar los eventos en forma de diagrama.

ENTRAR AL ENLACE ----> LINEA DE TIEMPO / COVID - 19

INTEGRANTES 

• Berríos Vásquez, Claudia.
• Espino Grández, Kiara .
• Llauce Manayay, Lorena.
• Marín Aldave, Dayana.
• Martinez JIbaja, Sandra.
• Suarez Cerna, Sandra.

DIAGRAMA DE GANTT / COVID-19.

DIAGRAMA DE GANTT / COVID-19. 

El gráfico del diagrama de Gantt es, en realidad, un sistema de coordenadas con dos ejes esenciales: en el eje vertical se ubican las tareas a realizar desde el inicio hasta el fin del proyecto, mientras en el horizontal se ponen los tiempos.

En función del tipo de actividades que conformen el proyecto, los valores ubicados en el eje horizontal deben definirse en días, semanas, meses, semestres o, incluso, años.

En una etapa posterior, se le asigna a cada tarea un bloque rectangular que indique su grado de progreso y el tiempo restante para su ejecución plena. Para las tareas críticas o estructurales del proceso, lo más recomendable es usar un color distinto.

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INTEGRANTES

• Berríos Vásquez, Claudia.
• Espino Grández, Kiara .
• Llauce Manayay, Lorena.
• Marín Aldave, Dayana.
• Martinez JIbaja, Sandra.
• Suarez Cerna, Sandra.

DIAGRAMA CAUSA EFECTO / AFTAS BUCALES

AFTAS BUCALES 

DIAGRAMA CAUSA - EFECTO 

¿Qué es?

Un diagrama de Causa y Efecto es la representación de varios elementos (causas) de un sistema que pueden contribuir a un problema (efecto). Fue desarrollado en 1943 por el Profesor Kaoru Ishikawa en Tokio. Algunas veces es denominado Diagrama Ishikawa o Diagrama Espina de Pescado por su parecido con el esqueleto de un pescado. Es una herramienta efectiva para estudiar procesos y situaciones, y para desarrollar un plan de recolección de datos.

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          INTEGRANTES 

• Berríos Vásquez, Claudia.
• Espino Grández, Kiara .
• Llauce Manayay, Lorena.
• Marín Aldave, Dayana.
• Martinez JIbaja, Sandra.
• Suarez Cerna, Sandra.

ORGANIGRAMA-CÓMPUTO

ORGANIGRAMA

Es un diagrama de la estructura jerárquica de tu compañía u organización, estos pueden ser muy sencillos o muy elaborados, también se los conoce como diagramas jerárquicos, ya que permiten representar las cadenas de mando dentro de un compañía. Este diagrama te va permitir no solo organizar información sino también una correcta asignación de responsabilidades, estableciendo relaciones de autoridad y coordinación, para así poder definir lo que son tus objetivos y el reparto de funciones.

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INTEGRANTES:

• Berríos Vásquez, Claudia.
• Espino Grández, Kiara .
• Llauce Manayay, Lorena.
• Marín Aldave, Dayana.
• Martinez JIbaja, Sandra.
• Suarez Cerna, Sandra.

MAPA CONCEPTUAL-CARIES DENTAL

MAPA CONCEPTUAL

El mapa conceptual es un diagrama que ayuda a entender un tema en específico al visualizar las relaciones entre las ideas y conceptos. Por lo general, las ideas son representadas en nodos estructurados jerárquicamente y se conectan con palabras de enlace sobre las líneas para explicar las relaciones, también se dice que fomentan la lluvia de ideas y la capacidad de pensamiento complejo, promueven el descubrimiento de nuevos conceptos y sus conexiones, ofrecen una comunicación clara de ideas compleja y dan rienda a la creatividad.

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INTEGRANTES:

• Berríos Vásquez, Claudia.
• Espino Grández, Kiara .
• Llauce Manayay, Lorena.
• Marín Aldave, Dayana.
• Martinez JIbaja, Sandra.
• Suarez Cerna, Sandra.

MAPA MENTAL / COVID-19

MAPA MENTAL

Es un diagrama usado para representar palabras, ideas, tareas, lecturas, dibujos, u otros conceptos ligados y dispuestos radicalmente a través de una palabra clave o de una idea central, se dice que es un método eficaz, para extraer y memorizar información.

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INTEGRANTES:

• Berríos Vásquez, Claudia.
• Espino Grández, Kiara .
• Llauce Manayay, Lorena.
• Marín Aldave, Dayana.
• Martinez JIbaja, Sandra.
• Suarez Cerna, Sandra.

CONCLUSIONES

 CONCLUSIONES

- El tema a tratar es un problema más frecuente en los seres humanos, la
caries es una enfermedad destructiva de las estructuras del diente y es
también una de las enfermedades más frecuentes de la especie humana.

- En el desarrollo de las caries existen tres factores de riesgos, los azúcares
de la dieta, las bacterias de la boca y la existencia de dientes susceptibles o
predispuesto. Como decía, para que se desarrolle la caries se necesita el
factor tiempo y dará pie a una mayor probabilidad de. Presentar caries.
No obstante, en la dentición temporal o de leche, puede desarrollarse una
cariesextensa, que afecta a todos los incisivos y que suele presentarse en
niños alimentados durante largo tiempo con biberón o bien por el uso de
chupetes mojados en miel o azúcar.

-Inicialmente la lesión se manifiesta como un cambio de color oscuro o
blanquecino en el esmalte del diente. Cuando la lesión progresa aparece la
pérdida de sustancia y socavación del esmalte, lo cual da un aspecto de
mancha grisácea finalmente, el esmalte se rompe y la lesión se hace
fácilmente detectable.

- Cuando la caries afecta sólo al esmalte, no produce dolor. Si la lesión
avanza y llega al tejido interior del diente, es cuando aparece el dolor,
que a veces es intenso y se desencadena al tomar bebidas frías o
calientes. A medida que la infección progresa, se produce el paso de los
tejidos blandos que rodean el diente.

PARTICIPANTES:

- Claudia Berríos

- Lorena Llauce

- Sandra Suarez

- Kiara Espino

- Sandra Jibaja

PUBLICADO (04/05/2020)

INDRODUCCIÓN

INTRODUCCIÓN

La caries dental es un proceso o enfermedad dinámica crónica,

que ocurre en la estructura dentaria en contacto con los depósitos

microbianos y, debido al desequilibrio entre la sustancia dental y el

fluido de placa circundante, dando como resultado una pérdida de

mineral de la superficie dental, cuyo signo es la destrucción localizada

de tejidos duros. Se clasifica como una enfermedad transmisible e

irreversible.Fejerskov define la lesión cariosa como un mecanismo

dinámico de desmineralización y remineralización como resultado

del metabolismo microbiano agregado sobre la superficie dentaria,

en la cual con el tiempo, puede resultar una pérdida neta de mineral

y es posible que posteriormente se forme una cavidad. Concluyendo

que la caries es el signo de la enfermedad. En el siguiente trabajo,

se realiza una revisión bibliográfica acerca de algunos aspectos

relacionados con la caries dental abordados desde el punto de vista

bioquímico, describiendo los factores y mecanismos que propician

la aparición de esta patología, así como los mecanismos de acción

de: fluoruros, edulcorantes, agentes antibacterianos y el ozono,

utilizados en el tratamiento profiláctico de esta afección.

PARTICIPANTES:
- Claudia Berríos Vásquez
- Lorena Llauce Manayay
- Kiara Espino Grández
- Sandra Suárez Cerna
- Sandra Martínez Jibaja
- Dayana Marín Aldave

DIFERENCIAS DE GÉNERO EN LA FRECUENCIA DE CARIES.

DIFERENCIAS DE GÉNERO EN LA FRECUENCIA DE CARIES 

Diferentes estudios reflejan la existencia de poblaciones con mayorprevalencia de caries en mujeres con respecto a los hombres. Sin embargo, hay un número notable de excepciones que indican que no es una característica universal.

Larsen ( 1981) y Lukas ( 1996), observaron que en las poblaciones de cazadores recolectores y otras agrícolas, existía una prevalencia mayor de caries en los últimos, así como mayor frecuencia en las mujeres respecto a hombres, atribuyendo a este hecho a una combinación de factores relacionados con actividad agrícola, como puede ser la división sexual en el trabajo y las diferencias en la dieta de ambos sexos. Sin embargo, cada región ha de ser investigada de forma individual   y las generalizaciones con respecto al diformismo sexual, en lo que a la patología dental se refiere, pueden llegar a ser erróneas.

Uno de estos factores asociados a estas diferencias se ve respaldado por los cambios hormonales a lo largo de la vida reproductiva de la mujer, contribuyendo al desarrollo  de un medio oral más susceptible para la aparición de  la caries. Con la menarquía, el aumento  de la circulación hormonal puede irritar el tejido de las encías, también durante el embarazo, los cambios hormonales y vasculares están relacionados con una respuesta inflamatoria que afecta a la salud oral. Finalmente, durante la menopausia y con la pérdida  de densidad material del hueso en el esqueleto, esta se puede extender a la pérdida de hueso alveolar, que finalmente puede desembocar en la pérdida de dientes. No obstante, se ha atendido  a otros factores que pueden influir en este incremento  de caries en mujeres.

En otros casos  cabe destacar la composición bioquímica y la fluidez de la saliva, influyendo la fluctuación hormonal en la composición  y cantidad de bacterias presentes. Aunque existen algunas publicaciones que muestran las posibles diferencias en lo que a la frecuencia de caries entre hombres y mujeres se refiere, son todavía  escasos los estudios  realizados entre poblaciones que informan sobre la prevalencia de caries en función del sexo. La justificación para la omisión de esta variable no suele proporcionarse. Probablemente, en muchos casos, se debe a la mala conservación del material sujeto a estudio, los diferentes daños sufridos en el mismo de carácter post-moterm o a la presencia de restos humanos incompletos, que puede llegar a impedir la determinación del sexo.


REDACTADO POR: ESPINO GRÁNDEZ, KIARA.
REFERENCIAS: : http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S1729-519X2010000200004&script=sci_arttex&tlng=en https://youtu.be/hdqidNzluMo

RELACIÓN DE CARIES CON OTRAS PATOLOGÍAS DENTALES

RELACIÓN DE LA CARIES CON  OTRAS PATOLOGÍAS DENTALES

Establecer una relación entre diferentes patologías que afectan a la salud dental es fundamental a la hora de comprender la frecuencia con que algunos de sus tipos pueden afectar a un individuo. Este hecho viene determinado por diferentes factores como el tipo de alimentación, el pH, el sexo del individuo, sus carácteres genéticos,la higiene oral, factores extrínsecos a la alimentación, diferencias sociales o la edad y cómo cada uno de ellos puede favorecer en distinta medida al desarrollo  de diferentes patologías.

La relación entre el número de caries y la pérdida de dientes en una población es importante como indicativo  del nivel de estrés dental durante la vida de los individuos que la conforman .De manera que en grupos  de cazadores-recolectores, la pérdida ante-mortem no es muy frecuente por la baja frecuencia de caries y el moderado desgaste. No obstante, por el contrario en las comunidades con una economía de subsistencia básicamente agrícola y/o  mixta,  el aumento  de las caries y el rápido desgaste, se  refleja en un incremento de ATML. Debe indicarse que la caries no es una patología responsable de la pérdid de dientes, también puede ocurrir como consecuencia de una periodontitis, debido a la acumulación de cálculo de grado medio o alto con la consecuente irritación de la gingiva, por deficiencias nutricionales, por una atrición severa o por traumatismos ocurridos en vida. 

Por lo tanto, se puede considerar a ATML  como una consecuencia de diferentes patologías dentales. como la periodontitis, la atrición, la inflamación de la gingiva y la caries, además de un factor fundamental como es la edad, y otros como posibles traumatismos sufridos.

Una secuencia habitual ´para la ATML  comienza con una patología dental durante la vida del individuo, cuyo resultado desemboca en un deterioro del hueso alveolar, lo que conlleva a un retroceso de la gingiva y a una reabsorción del hueso. Este proceso puede ocurrir, entre dos causas,como consecuencia de una elevada acumulación de placa dental alrededor del diente, que desencadena la formación de anticuerpo, proceso que afecta al propio metabolismo pudiendo llegar a destruir las células somáticas y como consecuencia, la pérdida de las fibras de colágeno que sujetan la gingiva y el diente a los alveolos.

Existen por otro lado, diferencias de la ATML  en función de si los dientes son mandibulares o  maxilares. Por ejemplo, algunos estudios llevados a cabo sobre la necrópolis han observado un predominio de pérdida dental en los dientes mandibulares. Esta asociación puede atribuirse a la presencia de un mayor número de raíces en los dientes maxilares .

REDACTADO POR: ESPINO GRÁNDEZ, KIARA
REFERENCIAS: http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S1729-519X2010000200004&script=sci_arttex&tlng=en https://youtu.be/hdqidNzluMo

COMPOSICIÓN DE LOS DIENTES

COMPOSICIÓN DE LOS DIENTES

Para entender el color de los dientes es importante conocer sus tejidos y las modificaciones que sufren con el paso de los años. Los dientes están compuestos por:

1.  TEJIDOS DUROS:

   1.1. Esmalte: Es un tejido duro y normalmente translúcido (carece de color) que cubre la superficie de la corona del diente. El agente blanqueador debe ser capaz de difundir a través de él para poder reaccionar con la materia orgánica de la dentina responsable en la mayoría de los casos del color del diente. Contiene:

• Un 96% de materia inorgánica (cristales de hidroxiapatita).
• Un 4% de materia orgánica y agua.

  1.2. Dentina: Es un tejido duro que está inmediatamente por debajo del esmalte y responsable en la mayoría de los casos del color del diente. Contiene:

• Un 70 % de tejido inorgánico (cristales de hidroxiapatita).
• Un 30% de materia orgánica (proteínas responsables del color de la dentina) y agua.

El agente blanqueador debe ser capaz de llegar hasta la materia orgánica de la dentina para poder reaccionar con ella y producir el efecto de blanqueamiento.

En su interior contiene gran cantidad de túbulos que pueden ocuparse con pigmentos y producir alteraciones del color del diente.

  1.3. Cemento: Es un tejido duro, parecido al hueso, que rodea la superficie externa de la raíz.

Está en íntimo contacto con unas fibras llamadas ligamento periodontal que une unen este tejido al hueso.

2. TEJIDOS BLANDOS O TEJIDO PULPAR O PULPA:

 2.1. Pulpa: Es un tejido blando y fibroso, muy vascularizado e inervado (muy sensible), formado por células conectivas.

Está localizado en el interior del diente, ocupando el interior de la corona y las raíces. Es responsable de:

• La formación de dentina
• Proteger al diente dando sensibilidad a la dentina (las fibras nerviosas en el interior de los túbulos de la dentina nacen en la pulpa).

Los dientes exentos de caries, enfermedad periodontal (enfermedades de los tejidos que rodean al diente) y no sometidos a traumatismos poseen una pulpa sana.

Cuando esta pulpa enferma por bacterias (caries) o traumatismos se produce una pulpitis. Si esta es irreversible se deberá de realizar un tratamiento deendodoncia.

3. LIGAMENTO PERIODONTAL:

Es un tejido conectivo de aproximadamente 0,2-0,3 mm. de ancho, que une el diente al hueso. Tiene como funciones:

• Unir el diente al hueso.
• Amortiguar las fuerzas durante la masticación: El ligamento periodontal es responsable de que el diente tenga cierta movilidad, aunque esta no sea apreciable por el ojo humano.

Se puede inflamar e infectar causando una periodontitis:

• Debido a bacterias localizadas en la superficie de la raíz del diente.
• secundaria a una pulpitis, debido a las bacterias que salen a través del extremo final o ápice de las raíces.

PUBLICADO POR: Claudia Berríos Vásquez.

REFERENCIA: COMPOSICIÓN DE LOS DIENTES

IMPACTO DE LA CARIES DENTAL EN LA VIDA DE LOS NIÑOS

El objetivo de este presente estudio descriptivo y transversal fue determinar la influencia de la caries dental en la calidad de vida relacionada a la salud bucal de los alumnos de 11 a 14 años de la I.E.E. “José Granda” del distrito de San Martín de Porres. Para este propósito se evaluó una muestra aleatoria de 131 alumnos de 11 a 14 años de edad. El instrumento que se utilizó fue un cuestionario CPQ11-14, el cual fue completado por los alumnos y se registró la caries dental en condiciones de campo a través del índice de CPOD. La consistencia interna se evaluó mediante el coeficiente alfa de Cronbach. Así mismo, se realizó el coeficiente de correlación de Spearman y la prueba de Mann-Whitney. El análisis estadístico se realizó en el software STATA12. Se obtuvo como resultado que la media del CPQ11-14 fue de 28.99 (±16.76). La consistencia interna fue de 0.91 confirmado por el alfa de 5Cronbach. CPQ11-14 fue capaz de discriminar entre los niños con y sin experiencia de caries (p = 0,0402). Los dominios de bienestar emocional y social mostraron una fuerte asociación con la calidad de vida (p = 0.0583 y p = 0.0205, respectivamente). Concluyendo que la experiencia de caries dental influye negativamente en la calidad de vida relacionada a la salud bucal, demostrando la necesidad de considerar la caries dental en las estrategias para la promoción de la salud bucal de los escolares.

http://www.op.spo.com.pe/index.php/odontologiapediatrica/article/view/88

Redactado por: MARTINEZ JIBAJA SANDRA

TEORÍA DE LAS CARIES DE DIENTES

TEORÍA DE LA FORMACIÓN DE CARIES DE DIENTES 

Se observó que la caries se empezaba a producir en lugares donde se estancaba los restos de alimentos haciendo haciendo que la lesión progrese hasta el interior, llegando a la pulpa.

Teoría de la proteólisis: La descalificación no se produce en el ácido, sino neutro o alcalino

Teoría Organoterapia: La saliva contiene un factor de maduración y permite mantener un equilibro entre el diente y el medio.

Teoría Endógena: La caries es resultado de una alteración de naturaleza bioquímica que se origina en la pulpa.

Teoría Biofísica: La mistificación induce las esclerosis por cargas aplicadas sobre el diente y aumenta la resistencia del esmalte ante los agentes destructivos.

REFERENCIA : TEORÍA DE LAS CARIES DE DIENTES

AUTORA: Lorena Llauce Manayay

FACTORES DE RIESGO ASOCIADOS CON LA CARIES DENTAL EN NIÑOS

Se realiza un estudio sobre los factores de riesgo que más inciden en la aparición de la enfermedad caries dental, dada la alta prevalencia que presenta, que afecta del 95 al 99 % de la población y la sitúa como la principal causa de pérdida de dientes. El estudio analítico del tipo casos y controles se llevó a cabo en el municipio de Colón, Matanzas, durante los cursos académicos 2000-2002. El universo estuvo constituido por 2 995 niños de 9-12 y 15 años de edad, de los cuales se tomó una muestra aleatoria de alrededor del 50 % (P = 0,50). En la selección, se consideraron como casos al grupo de pacientes portadores de la enfermedad caries dental, y como controles a los niños sanos o que no presentaron síntomas de la enfermedad. Se determinó el grado de infección por E. mutans (41 %), el grado de resistencia del esmalte a la dilución ácida (24 %), mala higiene bucal (80 %) e ingestión de alimentos azucarados (100 %).

Dada la alta incidencia que presentan enfermedades bucales como la caries, periodontopatías y maloclusiones, y la gran necesidad de prevenirlas, es que nos sentimos motivados a estudiar los factores de riesgo que sobre ellas influyen.

Todos los seres vivos están expuestos constantemente a múltiples y diversos riesgos de enfermar y de morir. El hombre, que vive en un ambiente sociocultural artificial, es decir, creado y desarrollado históricamente por él mismo, tiene por razones ecológicas y sociales una diversidad grande de riesgos y una oportunidad también mayor de enfrentarse a ellos.

La noción de riesgo epidemiológico es función de la existencia del ser humano viviendo en un ambiente social en variación permanente, vale decir, los riesgos que afectan nuestra salud, dependen de la vida en sociedad, y más precisamente, del tipo estructural de la sociedad en que vivimos.1,2

En vista de las dificultades para la aplicación de modelos de determinación causal en el abordaje de su objeto de conocimiento, la epidemiología moderna se estructura en torno de un concepto fundamental: riesgo. La idea de riesgo ha sido crucial para el desarrollo de una epidemiología de las enfermedades no infecciosas. Riesgo es el correspondiente epidemiológico del concepto matemático de probabilidad;3 por lo tanto, el concepto epidemiológico de riesgo implica la probabilidad que tiene un individuo (riesgo individual) de desarrollar una enfermedad determinada, un accidente o un cambio en su estado de salud en un período específico y en una comunidad dada, con la condición de que no enferme o muera de otra causa en ese período.4

Por definición, se observa la convergencia de 3 dimensiones siempre relacionadas con el concepto de riesgo: ocurrencia de enfermedad, denominador de base poblacional y tiempo.

Con propósitos científicos u operacionales, el concepto de riesgo se torna más útil al generar nociones correlacionadas como factor de riesgo o grupo de riesgo, por lo que los factores de riesgo (o criterios de riesgo) son aquellas características y atributos (variables) que se presentan asociados diversamente con la enfermedad o el evento estudiado; ellos no son necesariamente las causas (o la etiología necesaria), solo sucede que están asociadas con el evento. Como constituyen una probabilidad medible, tienen valor predictivo y pueden utilizarse con ventajas en prevención individual como en los grupos y en la comunidad total.

http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S0034-75072003000200001&script=sci_arttext&tlng=pt

Redactado por: Martínez Jibaja Sandra